Es wurden Berufswünsche und -vorstellungen von weiblichen und männlichen Jugendlichen in Schulen für Lernbehinderte und in Schulen für Geistigbehinderte erfragt. Ebenso sind Interviews mit Lehrerinnen und Lehrern zum Problem Übergang Schule und Beruf durchgeführt worden. Die zentrale Fragestellung bezieht sich auf die Integrationschancen von Absolventinnen und Absolventen der Schulen auf dem allgemeinen Arbeitsmarkt und auf die Vorbereitungsmöglichkeiten z.B. durch Arbeitslehre auf dem Übergang zum Arbeitsmarkt.
