Forschungsprojekte zum Gender Mainstreaming

"Die angespannte Situation auf dem Ausbildungsstellen- und Arbeitsmarkt führt dazu, dass zunehmend zahlreiche Jugendliche, insbesondere benachteiligte Jugendliche, keinen Ausbildungsplatz erhalten und in Folge dessen von Arbeitslosigkeit betroffen sind. Das Grundanliegen des Projektes bestimmt sich demnach in der frühzeitigen Hilfe und Unterstützung auf dem Weg ins Arbeitsleben, d.h. bereits in der Phase der Berufsorientierung wird den jungen Menschen Hilfe und Unterstützung angeboten. Des Weiteren stellt das Projekt „QI – Qualifizierungs- und Integrationsnetzwerk für benachteiligte Jugendliche, besonders junge Frauen und allein erziehende Mütter“ Angebote im Übergang von der beruflichen Ausbildung in die Erwerbstätigkeit bereit. Gegenwärtig ist eine fast unüberschaubare Vielzahl von Fördermaßnahmen für benachteiligte junge Erwachsene vorhanden. Diese bestehen aber vielfach nur nebeneinander und führen nicht zum gewünschten Erfolg. Das Projekt QI schafft durch Vernetzung der unterschiedlichen Förderansätze und Programme ein Modell der „Förderung aus einem Guss“ für benachteiligte Jugendliche, besonders junge Frauen und allein erziehende Mütter. Dazu werden feste, aber flexibel agierende Netzwerke von Bildungsträgern, Ämtern und Institutionen sowie Unternehmen aufgebaut, die die Verwirklichung einer kontinuierlichen, koordinierten und Erfolg versprechenden Förderung im Interesse der jungen Menschen ermöglichen. Neben dem Aufbau und der Arbeit in Netzwerken sind die aufsuchende Sozialarbeit, die sozialpädagogische Betreuung und die Vermittlung Hauptbestandteile der Arbeit im Projekt. Durch die Verzahnung der genannten Elemente und die Entwicklung sowie Anwendung eines Kompetenzanalyseverfahrens erhält der Jugendliche eine differenzierte und den individuellen Voraussetzungen und Notwendigkeiten entsprechende Förderung. Zum Ziel gesetzt hat sich das Projekt QI mit dieser Vorgehensweise ein verallgemeinerungswürdiges Modell für die Förderung benachteiligter Jugendlicher zu schaffen."