Forschungsprojekte zum Gender Mainstreaming

Im Juni 2002 wurde das Interdisziplinäre Frauenforschungs-Zentrum (IFF) der Universität Bielefeld vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) mit der Erstellung eines Gutachtens zur "Akzeptanz monoedukativer Studiengänge/-elemente bei jungen Frauen - Bestandsaufnahme und exemplarische Befragung" beauftragt. Neben der Auswertung vorhandener Studien zur Akzeptanz monoedukativer Studiengänge/elemente bei jungen Frauen sollten auch bisherige Erfahrungen mit in Deutschland existierenden monoedukativen Hochschulangeboten zusammengefasst werden. Beide Aspekte galt es, in den allgemeinen bildungs- und arbeitsmarktpolitischen Diskurs über Möglichkeiten und Chancen zur Steigerung des Frauenanteils in den Ingenieur- und Naturwissenschaften einzubetten. Der Schwerpunkt des Gutachtens lag jedoch in der Durchführung und Auswertung 34 qualitativer Interviews mit Schülerinnen und Studentinnen, die exemplarisch an zwei Hochschulorten (Wilhelmshaven und Bremen) durchgeführt wurden, an denen monoedukative Studiengänge angeboten werden. Das Gutachten nimmt eine Standortbestimmung der bildungspolitischen Diskussion um monoedukative Studienangebote vor und beschreibt auf dem Hintergrund der Ergebnisse aus den durchgeführten Interviews zur Akzeptanz monoedukativer Hochschulangebote den sich ergebenden bildungs- und geschlechterpolitischen Handlungsbedarf.


Das Gutachten umfasst vier Kapitel: Kapitel 1 beschreibt anhand aktueller Zahlen über Frauen in den Natur- und Ingenieurwissenschaften die Ausgangslage und Problemstellung. Kapitel 2 beleuchtet bildungspolitische Konzepte und Maßnahmen an Hochschulen zur Erhöhung des Frauenanteils in den entsprechenden Studienfächern und wendet den Blick dabei auch auf die Diskussion um und bisherige Erfahrungen mit monoeduktive/n Studiengänge/n in Deutschland. Kapitel 3 widmet sich dann der im Zentrum stehenden Frage nach der Akzeptanz monoedukativer Hochschulangebote. Hier werden zunächst Ergebnisse aus bisherigen Akzeptanzstudien kurz zusammengefasst. Die Darstellung der Ergebnisse aus den für dieses Gutachten aktuell durchgeführten Interviews fokussiert dann vor allem auf die Aspekte der Eigenakzeptanz der befragten Zielgruppen, deren Einschätzung der Fremdakzeptanz und deren Vorstellungen zur Erhöhung der Akzeptanz monoedukativer Studienangebote. Für diese Fragen werden die Ergebnisse zunächst jeweils für die einzelnen befragten Gruppen, d.h. für die Schülerinnen, die "monoedukativen" und die "koedukativen" Studentinnen, betrachtet. Kapitel 4 gibt eine zielgruppenübergreifende Zusammenfassung der wichtigsten Ergebnisse und beschreibt die daraus abzuleitenden Folgerungen, Handlungs- und Umsetzungsempfehlungen. Das Gutachten wird durch einen Anhang ergänzt, der einen Überblick über die in Deutschland existierenden monoedukativen Studienangebote gibt und vom Kompetenzzentrum Frauen in Informationsgesellschaft und Technologie an der Fachhochschule Bielefeld zusammengestellt wurde.